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		<title>【桑梓青溪】---温馨的静寮</title>
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		<description><![CDATA[博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之...]]></description>
		<pubDate>Thu, 24 Jul 2008 18:16:08 +0800</pubDate>
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			<title>苏霍姆林斯基《给教师的建议》摘要</title>
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			<dc:creator>【桑梓青溪】---温馨的静寮</dc:creator>
			<pubDate>Tue, 22 Apr 2008 20:28:16 +0800</pubDate>
			<category>美丽的一天</category>
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			<description><![CDATA[<p><img style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://120.img.pp.sohu.com/images/blog/2008/4/22/20/27/11a14f33e5a.jpg" border="0" />
</p><p>1、能否保护和培养每一个学生的自尊感，取决于教师对这个学生在学习上的个人成绩的看法，不要向儿童要求他不可能做到的事。 
</p><p align="right">&nbsp;&nbsp; 摘自：《给教师的建议》2000年1月版第2页</p>
<p>&nbsp;&nbsp; </p>
<p>&nbsp; &nbsp;&nbsp;2、教学和教育的技巧和艺术就在于，要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来，使他享受到脑力劳动中的成功的乐趣。这就是说，在学习中，无论就脑力劳动的内容（作业的性质），还是就所需的时间来说，都应当采取个别对待的态度。</p>
<p align="right">&nbsp;&nbsp; 摘自：《给教师的建议》2000年1月版第2页</p>
<p>&nbsp;&nbsp; </p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3、每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间表，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。应当在你所教的那门科学领域里，使学校教科书里包含的那点科学基础知识，对你来说只不过是入门的常识。在你的科学知识的大海里，你所教给学生的教科书里的那点基础知识，应当只是沧海一粟。</p>
<p align="right">&nbsp;&nbsp; 摘自：教育科学出版社《给教师的建议》2000年1月版第7&mdash;8页</p>
<p>&nbsp;&nbsp; </p>
<p>&nbsp; &nbsp;&nbsp;4、一些优秀教师的教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒地读书，不断地补充他们的知识的大海。如果一个教师在他刚参加教育工作的头几年里所具备的知识，与他要教给儿童的最低限度知识的比例为10：1，那么到他有了15年至20年教龄的时候，这个比例就变为10：1，30：1，50：1。这一切都归功于读书。时间每过去一年，学校教科书这一滴水，在教师的知识海洋里就变得越来越小。这里的问题还不仅在于教师的理论知识在数量上的增长。数量可以转化为质量：衬托着学校教科书的背景越宽广，犹如强大的光流照射下的一点小光束，那么为教育技巧打下基础的职业质量的提高就越明显，教师在课堂上讲解教材（叙述、演讲）时就能更加自如地分配自己的注意。</p>
<p align="right">&nbsp;&nbsp; 摘自：教育科学出版社《给教师的建议》2000年1月版第8页</p>
<p>&nbsp;&nbsp; </p>
<p>&nbsp; &nbsp;&nbsp;5、在小学里，你要教会所有的儿童这样阅读：在阅读的同时能够思考，在思考的同时能够阅读。必须使阅读能达到这样一种自动化的程度，即用视觉和意识来感知所读材料的能力要大大地超过&ldquo;出声地读&rdquo;的能力。前一种能力超过后一种能力的程度越大，学生在阅读时进行思考的能力就越精细，&mdash;&mdash;而这一点正是顺利地学习和整个智力发展的极其重要的条件。</p>
<p align="right">&nbsp;&nbsp; 摘自：教育科学出版社《给教师的建议》2000年1月版第10页</p>
<p>&nbsp;&nbsp; </p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6、学生到了中年级和高年级能不能顺利地学习，首先就取决于他会不会有理解地阅读：在阅读的同时能够思考，在思考的同时能够阅读。因此，小学教师应当仔细地研究，每一个学生的这条能力是怎样发展的。&hellip;&hellip;学生的智力发展取决于良好的阅读能力。一个能够在阅读的同时进行思考的学生，比起不掌握这种乍看起来很简单的迅速阅读能力的学生来，就显得能够更迅速、更顺利地应付任何作业。在他的脑力劳动中就没有死记硬背。他阅读教科书或别的书籍时，比起那种不会同时阅读和思考的学生来，情形就完全不同。啊在读过以后，能够清晰地领会对象的整体和组成部分、相互依存性和相互制约性。</p>
<p align="right">&nbsp;&nbsp; 摘自：教育科学出版社《给教师的建议》2000年1月版第10页</p>
<p>&nbsp;&nbsp; </p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7、能够在阅读的同时进行思考和在思考的同时进行阅读的学生，就不会在学业上落后，而没有学业落后的现象，教师的工作就容易了。实践证明，如果阅读对于学生成为通往知识世界的一个最重要的窗口，那就没有必要花费许多时间给学生补课了。</p>
<p align="right">&nbsp;&nbsp; 摘自：教育科学出版社《给教师的建议》2000年1月版第11页</p>
<p>&nbsp;&nbsp; </p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8、他们对周围世界中不懂的东西越多，他们求知的愿望就表现得越鲜明，他们对知识的感受性就越敏锐。</p>
<p align="right">&nbsp;&nbsp; 摘自：教育科学出版社《给教师的建议》2000年1月版第16页</p>
<p>&nbsp;&nbsp; </p>
<p>&nbsp;&nbsp; &nbsp;9、只有当学生进行思考的时候，他才能掌握教材。请你们考虑一下，怎样才能把现在学习和即将学习的东西，变成学生乐于思考、分析和观察的对象吧。</p>
<p align="right">&nbsp;&nbsp; 摘自：教育科学出版社《给教师的建议》2000年1月版第17页</p>
<p>&nbsp;&nbsp; </p>
<p>&nbsp; &nbsp;&nbsp;10、请记住：儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越越多，他就应当更多地阅读。阅读能教给他思考，而思考会变成一种激发智力的刺激。书籍和由书籍激发起来的活的思想，是防止死记硬背（这是使人智慧迟钝的大敌）的最强有力的手段。学生思考得越多，他在周围世界中看到的不懂的东西越多，他对知识的感受性就越敏锐，而你，当教师的人，工作起来就越容易了。</p>
<p align="right">&nbsp;&nbsp; 摘自：教育科学出版社《给教师的建议》2000年1月版第21页</p>
<p>&nbsp;&nbsp; </p>
<p>&nbsp;&nbsp; &nbsp;11、只有当知识成为精神生活的因素，占据人的思想，激发人的兴趣时，才能称之为知识。</p>
<p align="right">&nbsp;&nbsp; 摘自：教育科学出版社《给教师的建议》2000年1月版第21&mdash;22页</p>
<p>&nbsp;&nbsp; </p>
<p>&nbsp;&nbsp; &nbsp;12、请你努力做到，使学生的知识不要成为最终目的，而要成为手段；不要让知识变成不动的、死的&ldquo;行装&rdquo;，而要使它们在学生的脑力劳动中、在集体的精神生活中、在学生的相互关系中、在精神财富交流的生动的、不断的过程中活起来，没有这种交流，就不可能设想有完满的智力的、道德的、情绪的、审美的发展。</p>
<p align="right">&nbsp;&nbsp; 摘自：教育科学出版社《给教师的建议》2000年1月版第22页</p>
<p>&nbsp;&nbsp; </p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 13、如果词不是作为一种创造的手段而活跃在儿童的心灵里，如果儿童只是记诵别人的思想，而不创造自己的思想并用词把它们表达出来，那么他就会对词采取冷淡，漠不关心和不易接受的态度。</p>
<p align="right">&nbsp;&nbsp; 摘自：教育科学出版社《给教师的建议》2000年1月版第24页</p>
<p>&nbsp;&nbsp; </p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 14、学生把读过的东西或者教师讲述的东西背得烂熟，回答得很流畅，&mdash;&mdash;这也是一种积极性，然而这种积极性未必能促进智力才能的发展。教师应当努力达到学生思考的积极性，使知识在运用中得到发展。</p>
<p align="right">&nbsp;&nbsp; 摘自：教育科学出版社《给教师的建议》2000年1月版第24页</p>
<p>&nbsp;&nbsp; </p>
<p>&nbsp; &nbsp;&nbsp;15、获取知识&mdash;&mdash;这就意味着发现真理、解答疑问。你要尽量使你的学生看到、感觉到、触摸到他们不懂的东西，使他们面前出现疑问。如果你能做到这一点，事情就成功了一半。</p>
<p align="right">&nbsp;&nbsp; 摘自：教育科学出版社《给教师的建议》2000年1月版第24页</p>
<p>&nbsp;&nbsp; </p>
<p>&nbsp;&nbsp; &nbsp;16、为了使学生从思考中获取知识，教师必须对学生的知识有充分的了解。可能一个学生记住了所学的东西，而另一个学生却有所遗忘。在这种情况下，我就得充当学生脑力劳动的指导员，使每一个学生在听我的讲解时，都能按照他自己的路子，从意识的仓库里把所储存的东西抽取出来；而如果在意识的仓库里的某个地方正好是个空白，如果有些人的思路在某处断了线，那我就得补充讲解，填补这个空白，克服思路脱节的现象。</p>
<p align="right">&nbsp;&nbsp; 摘自：教育科学出版社《给教师的建议》2000年1月版第26页</p>
<p>&nbsp;&nbsp; </p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 17、对事实的思考，同时也就是对概括的逐步的识记。思考和熟记的统一表现得越鲜明，学生的知识就越自觉，他把知识运用于实践的能力就越强。</p>
<p align="right">&nbsp;&nbsp; 摘自：教育科学出版社《给教师的建议》2000年1月版第28页</p>
<p>&nbsp;&nbsp; </p>
<p>&nbsp; &nbsp;&nbsp;18、如果学生在小学里就能在思考事实、现象的过程中掌握抽象真理，他就获得了脑力劳动的一种重要品质&mdash;&mdash;他能用思维把握住一系列相互联系的事物、事实、情况、现象 和事件，换句话说，就是他学会了思考各种因果的、机能的、时间的联系。</p>
<p align="right">&nbsp;&nbsp; 摘自：教育科学出版社《给教师的建议》2000年1月版第28页</p>
<p>&nbsp;&nbsp; </p>
<p>&nbsp;&nbsp; &nbsp;19、学生会不会对算术应用题的条件进行思考（特别是在四、五年级），正是取决于他是怎样掌握抽象概括的。那些没有思考过足够数量的事实而单纯背诵抽象概括的学生，就不会思考应用题，不能用思维把握住各个数量之间的依存关系。相反地，如果学生在脑力劳动中对抽象真理的识记是以深入思考事实为基础的，如果他不是死背式地识记，那么他在算术应用题里所看到的就不是一大堆数字，而是各个数量之间的相互依存关系。学生啊应用题的条件读一遍，先撇开数字不管而对它进行思考，先不进行具体的算术运算，而是先设想一个总的解答步骤。</p>
<p align="right">&nbsp;&nbsp; 摘自：教育科学出版社《给教师的建议》2000年1月版第28页</p>
<p>&nbsp;&nbsp; </p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 20、在学生的意识中，不明确的、模糊的、肤浅的表象越少，压在他肩上的学业落后的负担就越轻，他的思想对于以后再第一次学习新教材的准备就越充分，他在课堂上的脑力劳动的效果就越好。</p>
<p align="right">&nbsp;&nbsp; 摘自：教育科学出版社《给教师的建议》2000年1月版第30页</p>
<p>&nbsp;&nbsp; </p>
<p>&nbsp;&nbsp; &nbsp;21、思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。</p>
<p align="right">&nbsp;&nbsp; 摘自：教育科学出版社《给教师的建议》2000年1月版第33页</p>
<p>&nbsp;&nbsp; </p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 22、请你毫不犹豫地在每一节课上尽量留出时间让学生掌握新教材吧！这些时间会得到百倍的补偿。思考知识时的脑力劳动越有效，学生完成家庭作业所需的时间就越少，下一节课上检查功课所花的时间就越少，因而可用来讲解新教材的时间就越多。</p>
<p align="right">&nbsp;&nbsp; 摘自：教育科学出版社《给教师的建议》2000年1月版第35页</p>
<p>&nbsp;&nbsp; </p>
<p>&nbsp;&nbsp; &nbsp;23、只有当教师和儿童之间的关系建立在互相信任和怀有好意的基础上时，评分才能成为促进学生进行积极的脑力劳动的刺激物。可以说，评分是教育上最精细的工具之一。</p>
<p align="right">&nbsp;&nbsp; 摘自：教育科学出版社《给教师的建议》2000年1月版第37页</p>
<p>&nbsp;&nbsp; </p>
<p>&nbsp;&nbsp; &nbsp;24、你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量。它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。</p>
<p align="right">&nbsp;&nbsp; 摘自：教育科学出版社《给教师的建议》2000年1月版第39页</p>
<p>&nbsp;&nbsp; </p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 25、你要把自己的学生从书本和思考引导到活动，再由活动引导到思维和词。活动应当转变为学生自己的思想，而自己的思想则应当通过词表达出来。</p>
<p align="right">&nbsp;&nbsp; 摘自：教育科学出版社《给教师的建议》2000年1月版第44页</p>
<p>&nbsp;&nbsp; </p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 26、为什么学生的作业里有许多错误，写得文理不通呢？我认为，毛病的根源就在于能力与知识之间的关系失调。</p>
<p align="right">&nbsp;&nbsp; 摘自：教育科学出版社《给教师的建议》2000年1月版第44页</p>
<p>&nbsp;&nbsp; </p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 27、积极活动好比是一座把言语和思维连接起来的桥梁。</p>
<p align="right">&nbsp;&nbsp; 摘自：教育科学出版社《给教师的建议》2000年1月版第45页</p>
<p>&nbsp;&nbsp; </p>
<p>&nbsp;&nbsp; &nbsp;28、如果你们想使自己的学生成为善于思考的人，想使严整的、明确的、合乎逻辑顺序的思维通过清楚的说明和解释表达出来，那么你就应当吸引他们参加富有思想内容的劳动，把知识体系的关系和相互联系在劳动中体现出来。请你记住：劳动不仅是一些实际技能和技巧，而首先是一种智力发展，是一种思维和言语的素养。</p>
<p align="right">&nbsp;&nbsp; 摘自：教育科学出版社《给教师的建议》2000年1月版第47页</p>
<p>&nbsp;&nbsp; </p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 29、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而&ldquo;进入周转&rdquo;，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那么观察就是思考和识记知识之母。</p>
<p align="right">&nbsp;&nbsp; 摘自：教育科学出版社《给教师的建议》2000年1月版第47页</p>
<p>&nbsp;&nbsp; </p>
<p>&nbsp;&nbsp; &nbsp;30、对一个善于观察的学生来说，也比较容易培养起对科学书籍的感受性。不经常阅读科学书籍和科普读物，就谈不上对知识的兴趣。如果学生一步也不越出教科书的框框，那就无从说起他对知识有稳定的兴趣。</p>
<p align="right">&nbsp;&nbsp; 摘自：教育科学出版社《给教师的建议》2000年1月版第49页</p>
<p>&nbsp;&nbsp; </p>
<p>&nbsp; &nbsp;&nbsp;31、学生学习越感到困难，他在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读：正像敏感度差的照相底片需要较长时间的曝光一样，学习成绩差的学生的头脑也需要科学知识之光给以更鲜明、更长久的照耀。不要靠补课，也不要靠没完没了的&ldquo;拉一把&rdquo;，而要靠阅读、阅读、再阅读，&mdash;&mdash;正是这一点在&ldquo;学习困难的&rdquo;学生的脑力劳动中起着决定性的作用。</p>
<p align="right">&nbsp;&nbsp; 摘自：教育科学出版社《给教师的建议》2000年1月版第51页</p>
<p>&nbsp;&nbsp; </p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 32、为了使学生学会自觉地把概括的东西运用于生活实践，必须让他们独立地搜集大量的事实，思考这些事实，并对它们进行系统整理、对比和分析。对事实的搜集和加工，这本身就是一种知识的状态，即能动的状态&mdash;&mdash;从课堂上获得的知识体系中自觉地挑选出必要的规律性、特性和定义的状态。</p>
<p align="right">&nbsp;&nbsp; 摘自：教育科学出版社《给教师的建议》2000年1月版第55页</p>
<p>&nbsp;&nbsp; </p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 33、搜集和加工事实是一种特殊的技能，有了这种技能，就能使知识经常地处于发展之中，而这种发展又是具有深刻的特性的：学生不仅在分析他周围发生的事物，而且也在分析自己的思维。</p>
<p align="right">&nbsp;&nbsp; 摘自：教育科学出版社《给教师的建议》2000年1月版第55页</p>
<p>&nbsp;&nbsp; </p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 34、所谓课上得有趣，这就是说：学生带着一种高涨的、激动的情绪从事学习和思考，对面前展示的真理感到惊讶甚至震惊；学生在学习中意识和感觉到自己的智慧力量，体验到创造的欢乐，为人的智慧和意志的伟大而感到骄傲。</p>
<p align="right">&nbsp;&nbsp; 摘自：教育科学出版社《给教师的建议》2000年1月版第56页</p>
<p>&nbsp;&nbsp; </p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 35、认识本身就是一个激发生动的、不可熄灭的兴趣的最令人赞叹、惊奇的奇异的过程。</p>
<p align="right">&nbsp;&nbsp; 摘自：教育科学出版社《给教师的建议》2000年1月版第56页</p>
<p>&nbsp;&nbsp; </p>
<p>&nbsp;&nbsp; &nbsp;36、如果你所追求的只是那种表面的、显而易见的刺激，以引起学生对学习和上课的兴趣。那你就永远不能培养起学生对脑力劳动的真正的热爱。你应当努力使学生自己去发现兴趣的源泉，让他们在这个发现过程中体验到自己的劳动和成就，&mdash;&mdash;这件事本身就是兴趣的最重要的源泉之一。离开了脑力劳动，就既谈不上学生的兴趣，也谈不上他们的注意力。</p>
<p align="right">&nbsp;&nbsp; 摘自：教育科学出版社《给教师的建议》2000年1月版第57页</p>
<p>&nbsp;&nbsp; </p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 37、对知识的兴趣的第一个源泉、第一颗火星，就在于教师对上课时要讲的教材和要分析的事实所抱的态度。真理的知识在学生意识中的产生，来源于学生认识到各种事实和形象之间的那些接合点，认识到把各种事实和现象串连起来的那些线索。</p>
<p align="right">&nbsp;&nbsp; 摘自：教育科学出版社《给教师的建议》2000年1月版第57页</p>
<p>&nbsp;&nbsp; </p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 38、兴趣的源泉还在于把知识加以运用，使学生体验到一种理智高于事实和现象的&ldquo;权力感&rdquo;。在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界中，这种需要则特别强烈。但是如果不给它提供事物（与事实和现象进行生动的接触，体验到认识的欢乐），这种需要就会萎谢，而对知识的兴趣也就随之熄灭。</p>
<p align="right">&nbsp;&nbsp; 摘自：教育科学出版社《给教师的建议》2000年1月版第58页</p>
<p>&nbsp;&nbsp; </p>
<p>&nbsp;&nbsp; &nbsp;39、如果一个学生广泛地阅读，那么在课堂上所讲解的任何一个新概念、新现象，就会纳入他从各种书籍里汲取到的知识的体系里去。在这种情况下，课堂上所讲授的科学知识就具有特殊的吸引力：学生感到这些知识是帮助他把&ldquo;头脑里已有的&rdquo;东西弄得更加清楚所必不可少的。</p>
<p align="right">&nbsp;&nbsp; 摘自：教育科学出版社《给教师的建议》2000年1月版第59页</p>
<p>&nbsp;&nbsp; </p>
<p>&nbsp;&nbsp; &nbsp;40、要能把握住融通的注意力，只有一条途径，这就是要形成、确立并且保持儿童的这样一种内心状态&mdash;&mdash;即情绪高涨、智力振奋的状态，使儿童体验到自己的追求真理，进行脑力活动的自豪感。</p>
<p align="right">&nbsp;&nbsp; 摘自：教育科学出版社《给教师的建议》2000年1月版第82页</p>
<p align="right">&nbsp;&nbsp; </p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 41、不随意注意应当与随意注意相结合。当学生一边听讲一边思考的时候，才能出现这种结合。而要做到这一点，则必须使学生意识里有一点&ldquo;思维的引火线&rdquo;，也就是说，在所讲的学科中，应当使学生有某些已知的东西，在感知教材过程中，学生的思考越积极，他学起来就越轻松。</p>
<p align="right">&nbsp;&nbsp; 摘自：教育科学出版社《给教师的建议》2000年1月版第83页</p>
<p>&nbsp;&nbsp; </p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 42、你们要到思维的源泉那里去、到自然界和劳动中去教给儿童思维。要让词在进入儿童意识的时候带着鲜明的情绪色彩。直观性原则不仅应当贯穿在课堂上，而且应当贯穿在教学和教学过程的其他方面，贯穿在整个认识中。</p>
<p align="right">&nbsp;&nbsp; 摘自：教育科学出版社《给教师的建议》2000年1月版第85页</p>
<p>&nbsp; &nbsp;</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 43、为了成为一个真正的教育者，就必须在整个一生中努力掌握科学共产主义的理论，用马克思列宁主义世界观的精神教育自己。</p>
<p align="right">&nbsp;&nbsp; 摘自：教育科学出版社《给教师的建议》2000年1月版第95页</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; </p>
<p>44、如果你想教你的&ldquo;头脑迟钝&rdquo;的学生学会思考，那就请你把他们领到思维的源泉哪儿去，那里会展示出现象的链条，一事物的结果成为另一事物的原因。思维过程缓慢的学生，当他努力用思维来把握这根链条，在记忆中保持住几样事实、事物和关系的时候，他就是在受到一种无可取代的思维训练。问题在于，在各种现象的链条中，要一个接一个地进行发现，好比在儿童前点燃起思考的火花，它们会刺激思维过程活跃起来。只要点燃这种火花，儿童就想知道得更多，就想更深入地思考新的现象。这种意愿、愿望就是加速思维过程的活动性和推动力。</p>
<p align="right">&nbsp;&nbsp; 摘自：教育科学出版社《给教师的建议》2000年1月版第99页</p>
<p>&nbsp;&nbsp; </p>
<p>&nbsp;&nbsp; &nbsp;45、死记硬背的产儿，它的最不吉利的产物之一，就是书呆子气，就其实质来说，这就是扎教小孩子时特用的那些方法和方式，搬用到少年和青年的身上来。这样做的结果，就是青少年的智慧尚处于幼稚阶段，却又企图让他们掌握严肃的科学知识。这样就使知识脱离生活实践，使智力活动和社会活动的领域受到局限。</p>
<p align="right">&nbsp;&nbsp; 摘自：教育科学出版社2000年1月版《给教师的建议》第101页</p>
<p>&nbsp;&nbsp; </p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 46、不随意识记，它在本质上区别与对教科书材料的有意识记河边背诵。这种识记建立在浓厚的兴趣、思考和读得入迷的基础上，&mdash;&mdash;在这里，认识的情绪因素起着很大的作用。不随意识记（阅读有趣的书籍）有助于使人的思想活跃起来。人的思想活动越积极，他的随意记忆就越发达，他保持和再现大量材料的能力就越强。</p>
<p align="right">&nbsp;&nbsp; 摘自：教育科学出版社2000年1月版《给教师的建议》第102页</p>
<p>&nbsp;&nbsp; </p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 47、如果有意的随意的识记是建立在不随意识记、阅读和思考的基础上的，那么少年们在学习教科书的过程中就会产生许多疑问。他知道得越多，他不理解的地方也就越多；而不理解的地方越多，他学习教科书的正课就越容易。</p>
<p align="right">&nbsp;&nbsp; 摘自：教育科学出版社2000年1月版《给教师的建议》第102--103页</p>
<p>&nbsp;&nbsp; </p>
<p>&nbsp;&nbsp; &nbsp;48、学习优秀经验，这并不是把个别的方法和方式机械地搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向优秀的教师学习，应当取得某种信念。</p>
<p align="right">&nbsp;&nbsp; 摘自：教育科学出版社2000年1月版《给教师的建议》第114页</p>
<p>&nbsp;&nbsp; </p>
<p>&nbsp; &nbsp;&nbsp;49、提高教育技巧&mdash;&mdash;这首先是提高自己的进修，付出个人的努力，来提高劳动的素养，首先是提高思想的素养。没有个人的思考，没有对自己的劳动寻根问底的研究精神，那么任何提高教学法的工作就是不可思议的。</p>
<p align="right">&nbsp;&nbsp; 摘自：教育科学出版社2000年1月版《给教师的建议》第115页</p>
<p>&nbsp;&nbsp; </p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 50、诱使儿童自觉地、刻苦地从事脑力劳动的一中部最强有力的刺激物，就是赋予他的脑力劳动以人情味儿，使他感到愿意给自己的亲人（妈妈、爸爸）带来喜悦是一种高尚的情操。</p>
<p align="right">&nbsp;&nbsp; 摘自：教育科学出版社2000年1月版《给教师的建议》第116页</p>
<p>&nbsp;&nbsp; </p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 51、儿童的思想越是深入地集中在事实上来解释刚才讲过的规则，他们在这样做的时候越是不注意追求识记的目的，以及经过他们的意识思考过的事实越多，那么这条规则的识记和在记忆中的保持就越牢固。</p>
<p align="right">&nbsp;&nbsp; 摘自：教育科学出版社2000年1月版《给教师的建议》第132页</p>
<p>&nbsp;&nbsp; </p>
<p>&nbsp;&nbsp; &nbsp;52、小学的主要任务就是教会儿童使用工具，一个人在他的一生中就是借助这个工具去掌握知识的。</p>
<p align="right">&nbsp;&nbsp; 摘自：教育科学出版社2000年1月版《给教师的建议》第133页</p>
<p>&nbsp;&nbsp; </p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 53、儿童在学习中遇到困难的原因之一，就是知识往往变成了不能移动的重物，知识被积累起来似乎是&ldquo;为了储备&rdquo;，它们&ldquo;不能进入周转&rdquo;，在日常生活中得不到运用，而首先是不能用来去获得新的知识。</p>
<p align="right">&nbsp;&nbsp; 摘自：教育科学出版社2000年1月版《给教师的建议》第141页</p>
<p align="right">&nbsp;&nbsp; </p>
<p>&nbsp; &nbsp;&nbsp;54、学生的智力生活的一般境界和性质，在很大程度上取决于教师的精神修养和兴趣，取决于他的知识渊博和眼界广阔的程度，还取决于：教师到学生这里来的时候带了多少东西，教给学生多少东西，以及他还剩下多少东西。对一个教师来说，最大的危险就是自己在智力上的空虚，没有精神财富的储备。</p>
<p align="right">&nbsp;&nbsp; 摘自：教育科学出版社2000年1月版《给教师的建议》第150页</p>
<p>&nbsp;&nbsp; </p>
<p>&nbsp;&nbsp; &nbsp;55、有经验的教师在进行教学时，让学生利用原来已有的知识，对各种事实和现象进行思考和比较，然后做出独立的结论。</p>
<p align="right">&nbsp;&nbsp; 摘自：教育科学出版社2000年1月版《给教师的建议》第152页</p>
<p>&nbsp;&nbsp; </p>
<p>&nbsp;&nbsp; &nbsp;56、掌握知识和获得实际技巧是儿童在教师指导下进行的一种复杂的认识活动。强烈的学习愿望、掌握知识的愿望，是这一活动的重要动因。列宁写道：&ldquo;没有&lsquo;人的感情&rsquo;，就从来没有，也不可能有人对于真理的追求。&rdquo;（《列宁全集》中文版，第20卷，第255页）</p>
<p align="right">&nbsp;&nbsp; 摘自：教育科学出版社2000年1月版《给教师的建议》第153页</p>
<p>&nbsp;&nbsp; </p>
<p>&nbsp;&nbsp; &nbsp;57、热烈的学习愿望是一种道德的和政治的情感，培养这种情感首先是我们教师的职责。学习愿望并不取决于学生的任何天赋才能，而是要在日常劳动中、在克服困难中逐步培养出来的一种品质。</p>
<p align="right">&nbsp;&nbsp; 摘自：教育科学出版社2000年1月版《给教师的建议》第156页</p>
<p>&nbsp;&nbsp; </p>
<p>&nbsp;&nbsp; &nbsp;58、热烈的学习愿望就是学生在掌握知识或完成实际作业的每一具体阶段上，在克服困难的过程中所体验的一种道义上满足的状态。</p>
<p align="right">&nbsp;&nbsp; 摘自：教育科学出版社2000年1月版《给教师的建议》第158页</p>
<p>&nbsp;&nbsp; </p>
<p>&nbsp;&nbsp; &nbsp;59、在培养学生学习和取得更大成绩的持久而牢固的愿望方面，教师在课堂上创造一种精神振奋的、生气勃勃的&ldquo;情调&rdquo;，具有重大的意义。</p>
<p align="right">&nbsp;&nbsp; 摘自：教育科学出版社2000年1月版《给教师的建议》第160页</p>
<p>&nbsp;&nbsp; </p>
<p>&nbsp; &nbsp;&nbsp;60、课堂教学应当引起良好的情绪感觉，即从学习中得到的满足感、从掌握新知识的紧张劳动中得到的健康的疲劳感。</p>
<p align="right">&nbsp;&nbsp; 摘自：教育科学出版社2000年1月版《给教师的建议》第161页</p>
<p>&nbsp;&nbsp; </p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 61、热烈的学习愿望、明确的学习目的，是学生学习活动的最重要的动因。&hellip;&hellip;培养学习愿望，有助于巩固学生集体，加强集体主义情感，促进互相帮助的志趣。每一个教师集体的任务，就是要千方百计地培养这种情感，并把它引导到正确的道路上去。进一步提高学生的知识质量，提高学校教学和教育工作的思想水平，其保障正在于此。</p>
<p align="right">&nbsp;&nbsp; 摘自：教育科学出版社2000年1月版《给教师的建议》第161--162页</p>
<p>&nbsp;&nbsp; </p>
<p>&nbsp;&nbsp; &nbsp;62、要使小学生的智力生活丰富多彩，就必须保持思考和记忆的和写。&hellip;&hellip;首先要使儿童善于思考，积极主动地去获取知识，寻根究底地去探索真理，在认识的世界里去漫游。只有这样，他才能成为一个好学生。</p>
<p align="right">&nbsp;&nbsp; 摘自：教育科学出版社2000年1月版《给教师的建议》第163页</p>
<p>&nbsp;&nbsp; </p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 63、当儿童用自己的智慧把握住一个真理以后，他就借助它去解释许多新的现象。但是，儿童理解了的东西越多，也就会产生更多的不理解的东西，于是他就会更加积极地思考，对知识的追求就更加迫切。&hellip;&hellip;一个人勤于思考，能靠自己的努力去发现真理，他也就会以巨大的积极性和强烈的兴趣去感知和识记。</p>
<p align="right">&nbsp;&nbsp; 摘自：教育科学出版社2000年1月版《给教师的建议》第164页</p>
<p>&nbsp;&nbsp; </p>
<p>&nbsp;&nbsp; &nbsp;64、只有在书籍成为学龄初期儿童的最有吸引力的精神需要的地方，才会有学习的愿望，这种愿望才能确立起来。</p>
<p align="right">&nbsp;&nbsp; 摘自：教育科学出版社2000年1月版《给教师的建议》第166页</p>
<p>&nbsp;&nbsp; </p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 65、阅读之所以能成为一种强大的教育力量，是因为人在赞赏英雄人物的道德美和努力模仿的时候，就会联想到自己，用一定的道德尺度来评价自己的行为和自己的为人。</p>
<p align="right">&nbsp;&nbsp; 摘自：教育科学出版社2000年1月版《给教师的建议》第167页</p>
<p>&nbsp;&nbsp; </p>
<p>&nbsp;&nbsp; &nbsp;66、通过阅读而激发起来的思维，好比是整理得很好的土地，只要把知识的种子撒上去，就会发芽成长，取得收成。由于能对书籍进行思考，学生就更容易掌握大纲规定的教材。学生对书籍的思考越多，他的内心中由于书籍而激发的喜爱感越强烈，他学习起来就越容易。</p>
<p align="right">&nbsp;&nbsp; 摘自：教育科学出版社2000年1月版《给教师的建议》第168页</p>
<p align="right">&nbsp;&nbsp; </p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 67、创作是独立思维的一个阶段，在这个阶段上，儿童认识到自己思考的欢乐，体验到一个创作者的精神上的满足。让每一个学生都做到这一点是多么重要表现啊！没有智育就不可设想会有完满的教学，而智育正在于使儿童用语言的手段进行创作时，感到自己是一个作者，为把生活、自然界、人与人的关系的美变成思想美而感到由衷的喜悦。</p>
<p align="right">&nbsp;&nbsp; 摘自：教育科学出版社2000年1月版《给教师的建议》第169页</p>]]></description>
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		<item>
			<title>世界太大还是遇见了你，世界太小我却弄丢了你......</title>
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			<dc:creator>【桑梓青溪】---温馨的静寮</dc:creator>
			<pubDate>Tue, 15 Apr 2008 21:32:43 +0800</pubDate>
			<category>美丽的一天</category>
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			<description><![CDATA[<p><font color="#990099">生活的脚步带着我的脚步，走向不知方向的哪里。</font></p>
<p><font color="#990099">隐约的看着你模糊的影子，仿佛你还没有走远，我默默的唱着叶子，有如你在的时候。</font></p>
<p><font color="#990099">静静的放你在心底，不忍轻易想起。</font></p>
<p><img style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://122.img.pp.sohu.com/images/blog/2008/4/15/21/0/119f11a530d.jpg" border="0" /></p>
<p align="center"><font color="#ff0099">就让记忆中的爱慢慢烧<br />烧痛了我们就逃<br />带着现实的铐<br />摺叠我剩余的微笑<br />通往没有你的轨道<br />就让记忆中的你慢慢老<br />老去了谁也得不到<br />带着我的祈祷<br />摺叠我累积的问号<br />开始一次的单身潜逃<br /></font></p>]]></description>
		</item>
		    
		
		<item>
			<title>聪明的女人---写给所有女人看的文章</title>
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			<dc:creator>【桑梓青溪】---温馨的静寮</dc:creator>
			<pubDate>Sat, 23 Feb 2008 14:21:09 +0800</pubDate>
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			<description><![CDATA[<p><font style="FONT-SIZE: 18px" color="#990066"><img style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://121.img.pp.sohu.com/images/blog/2008/2/23/12/11/118e22e3cf8.jpg" border="0" /></font></p>
<p><font style="FONT-SIZE: 18px" face="楷体_GB2312" color="#990099">学会承受痛苦。有些话，适合烂在心里，有些痛苦，适合无声无息的忘记。当经历过，你成长了，自己知道就好。很多改变，不需要你己说，别人会看得到。<br /><br />不要等男人给你买礼物，想对自己好的时候，就自己去买。用起来会更舒心。<br /><br />任何场合，保持应有的涵养。学会说谢谢、辛苦您、对不起。做错了事情要懂得道歉和改过。<br /><br />爱那个爱你的人。如果只是你爱他，或者只是他爱你。趁早分开。女子不需要他人来假装疼爱，你也不需要假装疼爱某人。<br /><br />如果可以，和相爱的人牵手漫步。在找不到之前，学会自己欣赏风景。<br /><br />相信一见钟情的爱情，相信总有一个人会在岁月的拐角处静静的等你。只是你要擦亮眼睛，细心寻找。<br /><br />不管和谁有了矛盾和别扭，解决的时间不要超过24小时。否则麻烦会更多。在可以接受的范围内，先道歉。让自己做做坏人不是件真的坏事。<br /><br />之前你放弃的人或者放弃你的人，深夜打电话给你，挂掉之后关机。如果他守在窗口，记得拉紧窗帘。不是你狠心，而是任何经历伤痛之后的分手都会有裂痕，修补得再好也无法还原。不如就让它过去。<br /><br />如果男人以他忙为理由，不来探你的病情，不回你的邮件，不关心你的现状，不能和你承担生活的重负，无法给你勇气。勇敢一点，自动离开。没有什么比自己关心自己来得实在。而一个不爱你的人，你付出的再多，他再好，那也不过是浪费时间和精力。<br /><br />如果哪个男人说了让你难堪的话，原谅他。一个被原谅的男人最后会后悔失去一个像你这么宽容的女朋友。<br /><br />穿有质感的衣服，找有质量的男朋友。他</font><a href="http://blog.mop.com/diary/main/diarySearchMore.jsp?v=%C2%B2%C2%BB%C3%92%C2%BB%C2%B6%C2%A8" target="_blank"><font style="FONT-SIZE: 18px" face="楷体_GB2312" color="#990099">不一定</font></a><font style="FONT-SIZE: 18px" face="楷体_GB2312" color="#990099">很有钱，但是一定要能让你有安全感和开心。<br /><br />如果一个男人对你说他喜欢你，相信他。如果他说不再爱你，也相信他。任何时候，要告诉自己，一个不爱你的人离开，是幸运。<br /><br />如果发短信息给你喜欢的人，他不回。不要再发。<br /><br />已经错失的好男人不要去后悔，他们不属于你，于是你要睁大眼睛再找一个。<br /><br />认真的对待你的工作。工作也许不如爱情来的让你心跳，但至少能保证你有饭吃，有房子住，而不确定的爱情给不了这些，所以，认真努力的工作。<br /><br />不要和男人动手。第一，你动不过他；第二，和你动手的男人一定是个疯子。所以，不如不动。<br /><br />要相信自己，善待自己，让自己的生活精彩纷呈。不要</font><a href="http://blog.mop.com/diary/main/diarySearchMore.jsp?v=%C3%8E%C3%B3%C3%88%C3%8F%C3%8E%C2%AA" target="_blank"><font style="FONT-SIZE: 18px" face="楷体_GB2312" color="#990099">误认为</font></a><font style="FONT-SIZE: 18px" face="楷体_GB2312" color="#990099">是要让某个人后悔，而是为了让自己的人生更精彩。<br /><br />当一个男人对你说：分手吧。请不要哭泣和流泪，应该笑着说：等你说这话很久了。然后转身走掉。<br /><br />任何时候，不要为一个负心的男人伤心，女子更要懂得，伤心，最终伤的是自己的心。如果那个男人是无情的，你更是伤不到他的心，所以，收拾悲伤，好好生活。&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br /></font></p>]]></description>
		</item>
		    
		
		<item>
			<title>HAPPY  NEW  YEAR!!!!!!</title>
			<link>http://sangziqingxi.blog.sohu.com/75237894.html</link>
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			<dc:creator>【桑梓青溪】---温馨的静寮</dc:creator>
			<pubDate>Tue, 1 Jan 2008 00:10:01 +0800</pubDate>
			<category>美丽的一天</category>
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			<description><![CDATA[<img style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://121.img.pp.sohu.com/images/blog/2008/1/1/0/9/117cd9c4e4f.jpg" border="0" />]]></description>
		</item>
		    
		
		<item>
			<title>童年回忆---新蕾的《故事大王》画库 </title>
			<link>http://sangziqingxi.blog.sohu.com/73123240.html</link>
			<comments>http://sangziqingxi.blog.sohu.com/73123240.html#comment</comments>
			<dc:creator>【桑梓青溪】---温馨的静寮</dc:creator>
			<pubDate>Mon, 10 Dec 2007 23:55:27 +0800</pubDate>
			<category>古老的味道</category>
			<guid>http://sangziqingxi.blog.sohu.com/73123240.html</guid>
			<description><![CDATA[<p align="center"><img style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://121.img.pp.sohu.com/images/blog/2007/12/10/23/25/1176108ee3f.jpg" border="0" /></p>
<p align="center">新蕾的《故事大王》画库 </p>
<p><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 新蕾出版社新出的《故事大王》画库，一共五本，合成一套。这书有一大特点，就是，摆在书店橱窗里，能让人一看，手就不自觉地伸到口袋里掏钱。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 先别忙掏钱，打开书套，翻开书本看看再说。那就看吧，五本都是连环故事画，每本都有好几个、十几个故事呢。第一本画的是无产阶级革命领袖少年时代的小故事。第二本画的是儿童生活小故事，第三本是中国童话故事，第四本是外国童话故事，第五本是中国古代笑话。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 五本书里装着四十多个有趣动人又有教育意义的好故事，画得好，印得也好。有了这三好，大人看了会说：给孩子们看好。老实说，大人自己也爱看的。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 这书还有四大优点值得介绍：<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一、谁也舍不得乱扔。这书不但印刷精美，包装也别致。五本书装在一个书套里，整整齐齐，缺一本就不成套啦。小孩子们爱听故事，也爱讲故事，把连环故事画指给别人看。这书里的故事是分了类的，想起哪个故事，只须按类去查，很快能找到，这套书就成了很好的故事资料。谁舍得把成套的资料拆散乱扔呢？<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 二、不仅是故事资料，它还是很好的绘画资料。故事的类别不同，画法就不一样。革命领袖生活的故事画，真人真事，用的是写实画法；儿童生活小故事和童话故事，用儿童画和漫画技法；笑话呢，不消说，要用漫画技法了。四十多个画家，每人有自己的画法，风格不同，各有特色。对于爱画画的儿童们来说，这也是很好的绘画资料。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 三、这是按计划出版的成套画库，现在出的是第一套，一年出三至四套，一样大小，一样包装，买全了能开个小小图书室，这会引导孩子们从小养成藏书的好习惯。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 四、包装精致，象个礼品。其实那真是送给孩子们最好的礼品。它营养丰富，是促使儿童健康成长的精神食粮，比糖果更有益，物美价廉，小孩欢喜，大人满意。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我还知道一个秘密。这套书从文字编辑，组织画稿到出版，一共只用了半年时间，其中印刷、包装用两个月，印得这样好，设计也精巧，这在出版界应该说是先进的速度和质量，这也是我乐于介绍的一个原因。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 新蕾初放，光彩照人，一定能开出艳丽的花朵。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 　<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; (《故事大王》画库，第一辑，新蕾出版社编辑，一九八二年十一月第一版，1.35元)<br />品书录<br />方成<br /></p>]]></description>
		</item>
		    
		
		<item>
			<title>台灯记o(&#8745;_&#8745;)o</title>
			<link>http://sangziqingxi.blog.sohu.com/71088301.html</link>
			<comments>http://sangziqingxi.blog.sohu.com/71088301.html#comment</comments>
			<dc:creator>【桑梓青溪】---温馨的静寮</dc:creator>
			<pubDate>Wed, 21 Nov 2007 01:32:02 +0800</pubDate>
			<category>美丽的一天</category>
			<guid>http://sangziqingxi.blog.sohu.com/71088301.html</guid>
			<description><![CDATA[<p><img style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://120.img.pp.sohu.com/images/blog/2007/11/21/1/29/116f9df7cc9.jpg" border="0" /></p>
<p>佛说：前世的五百次回眸才换来今生的一次擦肩而过。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;--------佛累了，说了这么一句让人听得耳累的话。</p>
<p>晌晴薄日的天，脑子里也晌晴薄日的。身穿红色长袍毅然搭配了椒绿色包的我AND迷迷增增深受感冒困扰的邵老先生不约而同的游走在天奕（天意）地下一层花花绿绿的灯火世界------迎面走来，二目相对，擦肩而过。</p>
<p>那一刻，很有意思的喊了邵老的名字。。。一秒钟以后，他的回头肯定了我的判断，心里一惊，谢天谢地没有认错人，否则笑大了，哈哈。</p>
<p>邵老先生三缄其口，哼哼哈哈扑腾出来几句我没听见的话。眼神迷离若有所思终于在哼哼哈哈中确认了我的真实身份。老先生感冒了，切莫怪也。</p>
<p>邵老先生和我印象中没有什么差别，要不也不会一眼看出，不善言谈不知是感冒的缘故还这突如其来的状况弄得不知所措，总之事后他说的话我一句都没记住。</p>
<p>晚上回家的路上，和老人家打了一路电话，噼里啪啦他老人家异常兴奋，自娱自乐得不亦乐乎，与白天之见面形成天壤之对比，他老人家说这是我给shun的，没天理了。</p>
<p>最后达成统一共识，邵老共欠小猴一顿饭，3条鱼，一款狗，还有一顿蘑菇白菜。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; （注：《马关条约》就这么定的，咋滴~哼哼）</p>
<p>。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。</p>
<p>没想到和妮子去这趟大胡同竟然有这么多的收获。</p>
<p>终于买了新的台灯，心情异常好，现在就是在新台灯的照耀下噼里啪啦敲键盘的，光明就是好哇。^_^</p>
<p>还收获一条新围巾，还有第一次去传说中批发零食的圣地。。。</p>
<p>真不知道自己没有计划的日子会这么逍遥自在。</p>
<p>晚上下课以后发现钱包里现金就剩一块钱了，心满意足的回了家。</p>
<p>。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。</p>
<p>新台灯从今天开始正式成为我家的一员，也许若干年以后偶尔看见这盏台灯会想起邵老，因为就是在这一天，我们如此有缘。同样，在这一天，他家有了一部新的电话。哈哈o(&cap;_&cap;)o...</p>]]></description>
		</item>
		    
		
		<item>
			<title>张爱玲小说《色&#183;戒》</title>
			<link>http://sangziqingxi.blog.sohu.com/70861382.html</link>
			<comments>http://sangziqingxi.blog.sohu.com/70861382.html#comment</comments>
			<dc:creator>【桑梓青溪】---温馨的静寮</dc:creator>
			<pubDate>Sun, 18 Nov 2007 21:05:26 +0800</pubDate>
			<category>美丽的一天</category>
			<guid>http://sangziqingxi.blog.sohu.com/70861382.html</guid>
			<description><![CDATA[<p>&nbsp;&nbsp; o(&cap;_&cap;)o...&nbsp;o(&cap;_&cap;)o...&nbsp;o(&cap;_&cap;)o...&nbsp;o(&cap;_&cap;)o...&nbsp;o(&cap;_&cap;)o...&nbsp;o(&cap;_&cap;)o...</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;麻将桌上白天也开着强光灯，洗牌的时候一只只钻戒光芒四射。白桌布四角缚在桌腿上，绷紧了越发一片雪白，白得耀眼。酷烈的光与影更托出佳芝的胸前丘壑，一张脸也经得 起无情的当头照射。稍嫌尖窄的额，发脚也参差不齐，不知道怎么倒给那秀丽的六角脸更添了几分秀气。脸上淡妆，只有两片精工雕琢的薄嘴唇涂得亮汪汪的，娇红欲滴，云鬓蓬松往上扫，后发齐肩，光着手臂，电蓝水渍纹缎齐膝旗袍，小圆角衣领只半寸高，像洋服一样。领口一只别针，与碎钻镶蓝宝石的&ldquo;纽扣&rdquo;耳环成套。 <br />　　左右首两个太太穿着黑呢斗篷，翻领下露出一根沉重的金链条，双行横牵过去扣住领口。战时上海因为与外界隔绝，兴出一些本地的时装。沦陷区金子畸形的贵，这么粗的金锁链价值不赀，用来代替大衣纽扣，不村不俗，又可以穿在外面招摇过市，因此成为汪政府官太太的制服。也许还是受重庆的影响，觉得黑大氅最庄严大方。 <br />　　易太太是在自己家里，没穿她那件一口钟，也仍旧&ldquo;坐如钟&rdquo;，发福了，她跟佳芝是两年前在香港认识的。那时候夫妇俩跟着汪精卫从重庆出来，在香港耽搁了些时。跟汪精卫的人，曾仲鸣已经在河内被暗杀了，所以在香港都深居简出。 <br />　　易太太不免要添些东西。抗战后方与沦陷区都缺货，到了这购物的天堂，总不能入宝山空手回。经人介绍了这位麦太太陪她买东西，本地人内行，香港连大公司都要讨价还价的，不会讲广东话也吃亏。他们麦先生是进出口商，生意人喜欢结交官场，把易太太招待得无微不至。易太太十分感激。珍珠港事变后香港陷落，麦先生的生意停顿了，佳芝也跑起单帮来，贴补家用，带了些手表西药香水丝袜到上海来卖。易太太一定要留她住在他们家。 <br />　　&ldquo;昨天我们到蜀腴去&mdash;&mdash;麦太太没去过。&rdquo;易太太告诉黑斗篷之一。 <br />　　&ldquo;哦。&rdquo; <br />　　&ldquo;马太太这有好几天没来了吧？&rdquo;另一个黑斗篷说。 <br />　　牌声劈啪中，马太太只咕哝了一声&ldquo;有个亲戚家有点事&rdquo;。 <br />　　易太太笑道：&ldquo;答应请客，赖不掉的。躲起来了。&rdquo; <br />　　佳芝疑心马太太是吃醋，因为自从她来了，一切以她为中心。 <br />　　&ldquo;昨天是廖太太请客，这两天她一个人独赢，&rdquo;易太太又告诉马太太。&ldquo;碰见小李跟他太太，叫他们坐过来，小李说他们请的客还没到。我说廖太太请客难得的，你们好意思不赏光？刚巧碰上小李大请客，来了一大桌子人。坐不下添椅子，还是挤不下，廖太太坐在我背后。我说还是我叫的条子漂亮！ <br />　　她说老都老了，还吃我的豆腐。我说麻婆豆腐是要老豆腐嘛！ <br />　　嗳哟，都笑死了！笑得麻婆白麻子都红了。&rdquo; <br />　　大家都笑。 <br />　　&ldquo;是哪个说的？那回易先生过生日，不是就说麻姑献寿哩！&rdquo;马太太说。 <br />　　易太太还在向马太太报道这两天的新闻，易先生进来了，跟三个女客点头招呼。 <br />　　&ldquo;你们今天上场子早。&rdquo; <br />　　他站在他太太背后看牌。房间那头整个一面墙上都挂着土黄厚呢窗帘，上面印有特大的砖红凤尾草图案，一根根横斜着也有一人高。周佛海家里有，所以他们也有。西方最近兴出来的假落地大窗的窗帘，在战时上海因为舶来品窗帘料子缺货，这样整大匹用上去，又还要对花，确是豪举。人像映在那大人国的凤尾草上，更显得他矮小。穿着灰色西装，生得苍白清秀，前面头发微秃，褪出一只奇长的花尖；鼻子长长的，有点&ldquo;鼠相&rdquo;，据说也是主贵的。 <br />　　&ldquo;马太太你这只几克拉&mdash;&mdash;三克拉？前天那品芬又来过了，有只五克拉的，光头还不及 <br />　　你这只。&rdquo;易太太说。 <br />　　马太太道：&ldquo;都说品芬的东西比外头店家好嘛！&rdquo; <br />　　易太太道：&ldquo;掮客送上门来，不过好在方便，又可以留着多看两天。品芬的东西有时候倒是外头没有的。上次那只火油钻，不肯买给我。&rdquo;说着白了易先生一眼。&ldquo;现在该要多少钱了？火油钻没毛病的，涨到十几两、几十两金子一克拉，品芬还说火油钻粉红钻都是有价无市。&rdquo; <br />　　易先生笑道：&ldquo;你那只火油钻十几克拉，又不是鸽子蛋，&lsquo;钻石&rsquo;墨，也是石头，戴在手上牌都打不动了。 <br />　　牌桌上的确是戒指展览会，佳芝想。只有她没有钻戒，戴来戴去这只翡翠的，早知不戴了，叫人见笑&mdash;&mdash;正眼都看不得她。 <br />　　易太太道：&ldquo;不买还要听你这些话！&rdquo;说着打出一张五筒，马太太对面的黑斗篷啪啦摊下牌来，顿时一片笑叹怨尤声，方剪断话锋。 <br />　　大家算胡子，易先生乘乱里向佳芝把下颏朝门口略偏了偏。 <br />　　她立即瞥了两个黑斗篷一眼，还好，不像有人注意到。她赔出筹码，拿起茶杯来喝了一口，忽道：&ldquo;该死我这记性！约了三点钟谈生意，会忘得干干净净。怎么办，易先生先替我打两圈，马上回来。&rdquo; <br />　　易太太叫将起来道：&ldquo;不行！哪有这样的？早又不说，不作兴的。&rdquo; <br />　　&ldquo;我还正想着手风转了。&rdquo;刚胡了一牌的黑斗篷呻吟着说。 <br />　　&ldquo;除非找廖太太来。去打个电话给廖太太。&rdquo;易太太又向佳芝道：&ldquo;等来了再走。&rdquo; <br />　　&ldquo;易先生替我打着。&rdquo;佳芝看了看手表。&ldquo;已经晚了，约了个掮客吃咖啡。&rdquo; <br />　　&ldquo;我今天有点事，过天陪你们打通宵。&rdquo;易先生说。 <br />　　&ldquo;这王佳芝最坏了！&rdquo;易太太喜欢连名带姓叫她王佳芝，像同学的称呼。&ldquo;这回非要罚你。请客请客！&rdquo; <br />　　&ldquo;哪有行客请坐客的？&rdquo;马太太说。&ldquo;麦太太到上海来是客。&rdquo; <br />　　&ldquo;易太太都说了。要你护着！&rdquo;另一个黑斗篷说。 <br />　　她们取笑凑趣也要留神，虽然易太太的年纪做她母亲绰绰有余，她们从来不说认干女儿的话。在易太太这年纪，正有点摇摆不定，又要像老太太们喜欢有年青漂亮的女性簇拥的众星捧月一般，又要吃醋。 <br />　　&ldquo;好好，今天晚上请客，&rdquo;佳芝说。&ldquo;易先生替我打着，不然晚上请客没有你。&rdquo; <br />　　&ldquo;易先生帮帮忙，帮帮忙！三缺一伤阴骘的。先打着，马太太这就去打电话找搭子。&rdquo; <br />　　&ldquo;我是真有点事，&rdquo;说起正事，他马上声音一低，只咕哝了一声。&ldquo;待会还有人来。&rdquo; <br />　　&ldquo;我就知道易先生不会有工夫，&rdquo;马太太说。 <br />　　是马太太话里有话，还是她神经过敏？佳芝心里想。看他笑嘻嘻的神气，也甚至于马太太这话还带点讨好的意味，知道他想人知道，恨不得要人家取笑他两句。也难说，再深沉的人，有时候也会得意忘形起来。 <br />　　这太危险了。今天再不成功，再拖下去要给易太太知道了。 <br />　　她还在跟易太太讨价还价，他已经走开了。她费尽唇舌才得脱身，回到自己卧室里，也没换衣服，匆匆收拾了一下，女佣已经来回说车在门口等着。她乘易家的汽车出去，吩咐司机开到一家咖啡馆，下了车便打发他回去。 <br />　　时间还早，咖啡馆没什么人，点着一对对杏子红百折绸罩壁灯，地方很大，都是小圆桌子，暗花细白麻布桌布，保守性的餐厅模样。她到柜台上去打电话，铃声响了四次就挂断了再打，怕柜台上的人觉得奇怪，喃喃说了声：&ldquo;可会拨错了号码？&rdquo; <br />　　是约定的暗号。这次有人接听。 <br />　　&ldquo;喂？&rdquo; <br />　　还好，是邝裕民的声音。就连这时候她也还有点怕是梁闰生，尽管他很识相，总让别人上前。 <br />　　&ldquo;喂，二哥，&rdquo;她用广东话说。&ldquo;这两天家里都好？&rdquo; <br />　　&ldquo;好，都好。你呢。&rdquo; <br />　　&ldquo;我今天去买东西，不过时间没一定。&rdquo; <br />　　&ldquo;好，没关系。反正我们等你。你现在在哪里？&rdquo; <br />　　&ldquo;在霞飞路。&rdquo; <br />　　&ldquo;好，那么就是这样了。&rdquo; <br />　　片刻的沉默。 <br />　　&ldquo;那没什么了？&rdquo;她的手冰冷，对乡音感到一丝温暖与依恋。 <br />　　&ldquo;没什么了。&rdquo; <br />　　&ldquo;马上就去也说不定。&rdquo; <br />　　&ldquo;来得及，没问题。好，待会见。&rdquo; <br />　　她挂断了，出来叫三轮车。 <br />　　今天要是不成功，可真不能再在易家住下去了，这些太太们在旁边虎视眈眈的。也许应当一搭上他就找个什么借口搬出来，他可以拨个公寓给她住，上两次就是在公寓见面，两次地方不同，都是英美人的房子，主人进了集中营。但是那反而更难下手了&mdash;&mdash;知道他什么时候来？要来也是忽然从天而降，不然预先约定也会临时有事，来不成。打电话给他又难，他太太看得紧，几个办公处大概都安插得有耳目。便没有，只要有人知道就会坏事，打小报告讨好他太太的人太多。 <br />　　不去找他，他甚至于可以一次都不来，据说这样的事也有过，公寓就算是临别赠品。他是实在诱惑太多，顾不过来，一个眼不见，就会丢在脑后。还非得钉着他，简直需要提溜着两只乳房在他跟前晃。 <br />　　&ldquo;两年前也还没有这样哩，&rdquo;他拥着吻着她的时候轻声说。 <br />　　他头偎在她胸前，没看见她脸上一红。 <br />　　就连现在想起来，也还像给针扎了一下，马上看见那些人可憎的眼光打量着她，带着点会心的微笑，连邝裕民在内。 <br />　　只有梁闰生佯佯不睬，装作没注意她这两年胸部越来越高。演过不止一回的一小场戏，一出现在眼前立刻被她赶走了。 <br />　　到公共租界很有一截子路。三轮车踏到静安寺路西摩路口，她叫在路角一家小咖啡馆前停下。万一他的车先到，看看路边，只有再过去点停着个木炭汽车。 <br />　　这家大概主要靠门市外卖，只装着寥寥几个卡位，虽然阴暗，情调毫无。靠里有个冷气玻璃柜台装着各色西点，后面一个狭小的甬道灯点得雪亮，照出里面的墙壁下半截漆成咖啡色，亮晶晶的凸凹不平；一只小冰箱旁边挂着白号衣，上面近房顶成排挂着西崽脱换下来的线呢长夹袍，估衣铺一般。 <br />　　她听他说，这是天津起士林的一号西崽出来开的。想必他拣中这一家就是为了不会碰见熟人，又门临交通要道，真是碰见人也没关系，不比偏僻的地段使人疑心，像是有瞒人的事。 <br />　　面前一杯咖啡已经冰凉了，车子还没来。上次接了她去，又还在公寓里等了快一个钟头他才到。说中国人不守时刻，到了官场才登峰造极了。再照这样等下去，去买东西店都要打烊了。 <br />　　是他自己说的：&ldquo;我们今天值得纪念。这要买个戒指，你自己拣。今天晚了，不然我陪你去。&rdquo;那是第一次在外面见面。 <br />　　第二次时间更逼促，就没提起。当然不会就此算了，但是如果今天没想起来，倒要她去绕着弯子提醒他，岂不太失身份，煞风景？换了另一个男人，当然是这情形。他这样的老奸巨滑，决不会认为她这么个少奶奶会看上一个四五十岁的矮子。 <br />　　不是为钱反而可疑。而且首饰向来是女太太们的一个弱点。她不是出来跑单帮吗，顺便捞点外快也在情理之中。他自己是搞特工的，不起疑也都狡兔三窟，务必叫人捉摸不定。她需要取信于他，因为迄今是在他指定的地点会面，现在要他同去她指定的地方。 <br />　　上次车子来接她，倒是准时到的。今天等这么久，想必是他自己来接。倒也好，不然在公寓里见面，一到了那里，再出来就又难了。除非本来预备在那里吃晚饭，闹到半夜才走&mdash;&mdash;但是就连第一次也没在那里吃饭。自然要多耽搁一会，出去了就不回来了。怕店打烊，要急死人了，又不能催他快着点，像妓女一样。 <br />　　她取出粉镜子来照了照，补了点粉。迟到也不一定是他自己来。还不是新鲜劲一过，不拿她当桩事了。今天不成功，以后也许不会再有机会了。 <br />　　她又看了看表。一种失败的预感，像丝袜上一道裂痕、阴凉地在腿肚子上悄悄往上爬。 <br />　　斜对面卡位上有个中装男子很注意她。也是一个人，在那里看报。比她来得早，不会是跟踪她。估量不出她是什么路道？戴的首饰是不是真的？不大像舞女，要是演电影话剧的，又不面熟。 <br />　　她倒是演过戏，现在也还是在台上卖命，不过没人知道，出不了名。 <br />　　在学校里演的也都是慷慨激昂的爱国历史剧。广州沦陷前，岭大搬到香港，也还公演过一次，上座居然还不坏。下了台她兴奋得松弛不下来，大家吃了宵夜才散，她还不肯回去,与两个女同学乘双层电车游车河。楼上乘客稀少，车身摇摇晃晃在宽阔的街心走，窗外黑暗中霓虹灯的广告，像酒后的凉风一样醉人。 <br />　　借港大的教室上课，上课下课挤得黑压压的挨挨蹭蹭，半天才通过，十分不便，不免有寄人篱下之感。香港一般人对国事漠不关心的态度也使人愤慨。虽然同学多数家在省城，非常近便，也有流亡学生的心情。有这么几个最谈得来的就形成了一个小集团。汪精卫一行人到了香港，汪夫妇俩与陈公博等都是广东人，有个副官与邝裕民是小同乡。邝裕民去找他，一拉交情，打听到不少消息。回来大家七嘴八舌，定下一条美人计，由一个女生去接近易太太&mdash;&mdash;不能说是学生，大都是学生最激烈，他们有戒心。生意人家的少奶奶还差不多，尤其在香港，没有国家思想。这角色当然由学校剧团的当家花旦担任。 <br />　　几个人里面只有黄磊家里有钱，所以是他奔走筹款，租房子，借车子，借行头。只有他会开车，因此由他充当司机。 <br />　　欧阳灵文做麦先生。邝裕民算是表弟，陪着表嫂，第一次由那副官带他们去接易太太出来买东西。邝裕民就没下车，车子先送他与副官各自回家&mdash;&mdash;副官坐在前座&mdash;&mdash;再开她们俩到中环。 <br />　　易先生她见过几次，都不过点头招呼。这天第一次坐下来一桌打牌，她知道他不是不注意她，不过不敢冒昧。她自从十二三岁就有人追求，她有数。虽然他这时期十分小心谨慎，也实在别狠了，蛰居无聊，心事重，又无法排遣，连酒都不敢喝，防汪公馆随时要找他有事。共事的两对夫妇合赁了一幢旧楼，至多关起门来打打小麻将。 <br />　　牌桌上提起易太太替他买的好几套西装料子，预备先做两套。佳芝介绍一家服装店，是他们的熟裁缝。&ldquo;不过现在是旺季，忙着做游客生意，能够一拖几个月，这样好了，易先生几时有空，易太太打个电话给我，我去带他来。老主顾了，他不好意思不赶一赶。&rdquo;临走丢下她的电话号码，易先生乘他太太送她出去，一定会抄了去，过两天找个借口打电话来探探口气，在办公时间内，麦先生不在家的时候。 <br />　　那天晚上微雨，黄磊开车接她回来，一同上楼，大家都在等信。一次空前成功的演出，下了台还没下装，自己都觉得顾盼间光艳照人。她舍不得他们走，恨不得再到那里去。已经下半夜了，邝裕民他们又不跳舞，找那种通宵营业的小馆子去吃及第粥也好，在毛毛雨里老远一路走回来，疯到天亮。 <br />　　但是大家计议过一阵之后，都沉默下来了，偶尔有一两个人悄声叽咕两句，有时候噗嗤一笑。 <br />　　那嗤笑声有点耳熟。这不是一天的事了，她知道他们早就背后讨论过。 <br />　　&ldquo;听他们说，这些人里好像只有梁闰生一个人有性经验，&rdquo; <br />　　赖秀金告诉她。除她之外只有赖秀金一个女生。 <br />　　偏偏是梁闰生！ <br />　　当然是他。只有他嫖过。 <br />　　既然有牺牲的决心，就不能说不甘心便宜了他。 <br />　　今天晚上，浴在舞台照明的余辉里，连梁闰生都不十分讨厌了。大家仿佛看出来，一个个都溜了，就剩下梁闰生。于是戏继续演下去。 <br />　　也不止这一夜。但是接连几天易先生都没打电话来。她打电话给易太太，易太太没精打彩的，说这两天忙，不去买东西，过天再打电话来找她。 <br />　　是疑心了？发现老易有她的电话号码？还是得到了坏消息，日本方面的？折磨了她两星期之后，易太太欢天喜地打电话来辞行，十分抱歉走得匆忙，来不及见面了，兼邀她夫妇俩到上海来玩，多住些时畅叙一下，还要带他们到南京去游览。想必总是回南京组织政府的计划一度搁浅，所以前一向销声匿迹起来。 <br />　　黄磊拖了一屁股的债。家里听见说他在香港跟一个舞女赁屋同居了，又断绝了他的接济，狼狈万分。 <br />　　她与梁闰生之间早就已经很僵。大家都知道她是懊悔了，也都躲着她，在一起商量的时候都不正眼看她。 <br />　　&ldquo;我傻。反正就是我傻，&rdquo;她对自己说。 <br />　　也甚至于这次大家起哄捧她出马的时候，就已经有人别具用心了。 <br />　　她不但对梁闰生要避嫌疑，跟他们这一伙人都疏远了，总觉得他们用好奇的异样的眼光看她。珍珠港事变后，海路一通，都转学到上海去了。同是沦陷区，上海还有书可念。她没跟他们一块走，在上海也没有来往。 <br />　　有很久她都不确定有没有染上什么脏病。 <br />　　在上海，倒给他们跟一个地下工作者搭上了线。一个姓吴的&mdash;&mdash;想必也不是真姓吴&mdash;&mdash;一听他们有这样宝贵的一条路子，当然极力鼓励他们进行。他们只好又来找她，她也义不容辞。 <br />　　事实是，每次跟老易在一起都像洗了个热水澡，把积郁都冲掉了，因为一切都有了个目的。 <br />　　这咖啡馆门口想必有人望风，看见他在汽车里，就会去通知一切提前。刚才来的时候倒没看见有人在附近逗留。横街对面的平安戏院最理想了，廊柱下的阴影中有掩蔽，戏院门口等人又名正言顺，不过门前的场地太空旷，距离太远，看不清楚汽车里的人。 <br />　　有个送货的单车，停在隔壁外国人开的皮货店门口，仿佛车坏了，在检视修理。剃小平头，约有三十来岁，低着头，看不清楚，但显然不是熟人。她觉得不会是接应的车子。有些话他们不告诉她她也不问，但是听上去还是他们原班人马。&mdash;&mdash;有那个吴帮忙，也说不定搞得到汽车。那辆出差汽车要是还停在那里，也许就是接应的，司机那就是黄磊了。她刚才来的时候车子背对着她，看不见司机。 <br />　　吴大概还是不大信任他们，怕他们太嫩，会出乱子带累人。他不见得一个人单枪匹马在上海，但是始终就是他一个人跟邝裕民联络。 <br />　　许了吸收他们进组织。大概这次算是个考验。 <br />　　&ldquo;他们都是差不多枪口贴在人身上开枪的，哪像电影里隔得老远瞄准。&rdquo;邝裕民有一次笑着告诉她。 <br />　　大概也是叫她安心的话，不会乱枪之下殃及池鱼，不打死也成了残废，还不如死了。 <br />　　这时候到临头，又是一种滋味。 <br />　　上场慌，一上去就好了。 <br />　　等最难熬。男人还可以抽烟。虚飘飘空捞捞的，简直不知道身在何所。她打开手提袋，取出一瓶香水，玻璃瓶塞连着一根小玻璃棍子，蘸了香水在耳垂背后一抹。微凉有棱，一片空茫中只有这点接触。再抹那边耳朵底下，半晌才闻见短短一缕栀子花香。 <br />　　脱下大衣，肘弯里面也搽了香水，还没来得及再穿上，隔着橱窗里的白色三层结婚蛋糕木制模型，已见一辆汽车开过来，一望而知是他的车，背后没驮着那不雅观的烧木炭的板箱。 <br />　　她捡起大衣手提袋，挽在臂上走出去。司机已经下车代开车门。易先生坐在靠里那边。 <br />　　&ldquo;来晚了，来晚了！&rdquo;他哈着腰喃喃说着，作为道歉。 <br />　　她只看了他一眼。上了车，司机回到前座，他告诉他&ldquo;福开森路&rdquo;。那是他们上次去的公寓。 <br />　　&ldquo;先到这儿有爿店，&rdquo;她低声向他说，&ldquo;我耳环上掉了颗小钻，要拿去修。就在这儿，不然刚才走走过去就是了，又怕你来了找不到人，坐那儿傻等，等这半天。&rdquo; <br />　　他笑道：&ldquo;对不起对不起，今天真来晚了&mdash;&mdash;已经出来了，又来了两个人，又不能不见。&rdquo;说着便探身向司机道：&ldquo;先回到刚才那儿。&rdquo;早开过了一条街。 <br />　　她噘着嘴喃喃说道：&ldquo;见一面这么麻烦，住你们那儿又一句话都不能说&mdash;&mdash;我回香港去了，托你买张好点的船票总行？&rdquo; <br />　　&ldquo;要回去了？想小麦了？&rdquo; <br />　　&ldquo;什么小麦大麦，还要提这个人&mdash;&mdash;气都气死了！&rdquo; <br />　　她说过她是报复丈夫玩舞女。 <br />　　一坐定下来，他就抱着胳膊，一只肘弯正抵在她乳房最肥满的南半球外缘。这是他的惯技，表面上端坐，暗中却在蚀骨销魂，一阵阵麻上来。 <br />　　她一扭身伏在车窗上往外看，免得又开过了。车到下一个十字路口方才大转弯折回。又一个U形大转弯，从义利饼干行过街到平安戏院，全市唯一的一个清洁的二轮电影院，灰红暗黄二色砖砌的门面，有一种针织粗呢的温暖感，整个建筑圆圆的朝里凹，成为一钩新月切过路角，门前十分宽敞。对面就是刚才那家凯司令咖啡馆，然后西伯利亚皮货店，绿屋夫人时装店，并排两家四个大橱窗，华贵的木制模特儿在霓虹灯后摆出各种姿态。隔壁一家小店一比更不起眼，橱窗里空无一物，招牌上虽有英文&ldquo;珠宝商&rdquo;字样，也看不出是珠宝店。 <br /><br />　　他转告司机停下，下了车跟在她后面进去。她穿着高跟鞋比他高半个头。不然也就不穿这么高的跟了，他显然并不介意。她发现大个子往往喜欢娇小玲珑的女人，倒是矮小的男人喜欢女人高些，也许是一种补偿的心理。知道他在看，更软洋洋地凹着腰。腰细，婉若游龙游进玻璃门。 <br />　　一个穿西装的印度店员上前招呼。店堂虽小，倒也高爽敞亮，只是雪洞似的光塌塌一 <br /><br /><br />无所有，靠里设着唯一的短短一只玻璃柜台，陈列着一些&ldquo;诞辰石&rdquo;&mdash;&mdash;按照生日月份，戴了运气好的，黄石英之类的&ldquo;半宝石&rdquo;，红蓝宝石都是宝石粉制的。 <br />　　她在手提袋里取出一只梨形红宝石耳坠子，上面碎钻拼成的叶子丢了一粒钻。 <br />　　&ldquo;可以配，&rdquo;那印度人看了说。 <br />　　她问了多少钱，几时有，易先生便道：&ldquo;问他有没有好点的戒指。&rdquo;他是留日的，英文不肯说，总是端着官架子等人翻译。 <br />　　她顿了顿方道：&ldquo;干什么？&rdquo; <br />　　他笑道：&ldquo;我们不是要买个戒指做纪念吗？就是钻戒好不好？要好点的。&rdquo; <br />　　她又顿了顿，拿他无可奈何似地笑了。&ldquo;有没有钻戒？&rdquo; <br />　　她轻声问。 <br />　　那印度人一扬脸，朝上发声喊，叽哩哇啦想是印度话，倒吓了他们一跳，随即引路上楼。 <br />　　隔断店堂后身的板壁漆奶油色，靠边有个门，门口就是黑洞洞的小楼梯。办公室在两层楼之间的一个阁楼上，是个浅浅的阳台，俯瞰店堂，便于监督。一进门左首墙上挂着长短不齐两只镜子，镜面画着五彩花鸟，金字题款：&ldquo;鹏程万里巴达先生开业志喜陈茂坤敬贺&rdquo;，都是人送的。还有一只 <br />　　横额式大镜，上画彩凤牡丹。阁楼屋顶坡斜，板壁上没处挂，倚在墙根。 <br />　　前面沿着乌木栏杆放着张书桌，桌上有电话，点着台灯。 <br />　　旁边有只茶几搁打字机，罩着旧漆布套子。一个矮胖的印度人从圈椅上站起来招呼，代挪椅子；一张苍黑的大脸，狮子鼻。 <br />　　&ldquo;你们要看钻戒。坐下，坐下。&rdquo;他慢吞吞腆着肚子走向屋隅，俯身去开一只古旧的绿毯面小矮保险箱。 <br />　　这哪像个珠宝店的气派？易先生面不改色，佳芝倒真有点不好意思。听说现在有些店不过是个幌子，就靠囤积或是做黑市金钞。吴选中这爿店总是为了地段，离凯司令又近。刚才上楼的时候她倒是想着，下去的时候真是瓮中捉鳖&mdash;&mdash;他又绅士派，在楼梯上走在她前面，一踏进店堂，旁边就是柜台。柜台前的两个顾客正好拦住去路。不过两个男人选购廉价宝石袖扣领针，与送女朋友的小礼物，不能斟酌过久，不像女人蘑菇。要扣准时间，不能进来得太早，也不能在外面徘徊&mdash;&mdash;他的司机坐在车子里，会起疑。要一进来就进来，顶多在皮货店看看橱窗，在车子背后好两丈处，隔了一家门面。 <br />　　她坐在书桌边，忍不住回过头去望了望楼下，只看得见橱窗，玻璃架都空着，窗明几净，连霓虹光管都没装，窗外人行道边停着汽车，看得见车身下缘。 <br />　　两个男人一块来买东西，也许有点触目，不但可能引起司机的注意，甚至于他在阁楼上看见了也犯疑心，俄延着不下来。略一僵持就不对了。想必他们不会进来，还是在门口拦截。那就更难扣准时间了，又不能跑过来，跑步声马上会唤起司机的注意。&mdash;&mdash;只带一个司机，可能兼任保镖。 <br />　　也许两个人分布两边，一个带着赖秀金在贴隔壁绿屋夫人门前看橱窗。女孩子看中了买不起的时装，那是随便站多久都行。男朋友等得不耐烦，尽可以背对着橱窗东张西望。 <br />　　这些她也都模糊地想到过，明知不关她事，不要她管。这时候因为不知道下一步怎样，在这小楼上难免觉得是高坐在火药桶上，马上就要给炸飞了，两条腿都有点虚软。 <br />　　那店员已经下去了。 <br />　　东家伙计一黑一白，不像父子。白脸的一脸兜腮青胡子楂，厚眼睑睡沉沉半合着，个子也不高，却十分壮硕，看来是个两用的店伙兼警卫。柜台位置这么后，橱窗又空空如也，想必是白天也怕抢&mdash;&mdash;晚上有铁条拉门。那也还有点值钱的东西？就怕不过是黄金美钞银洋。 <br />　　却见那店主取出一只尺来长的黑丝绒板，一端略小些，上面一个个缝眼嵌满钻戒。她伏在桌上看，易先生在她旁边也凑近了些来看。 <br />　　那店主见他二人毫无反应，也没摘下一只来看看，便又送回保险箱道：&ldquo;我还有这只。&rdquo;这只装在深蓝丝绒小盒子里，是粉红钻石，有豌豆大。 <br />　　不是说粉红钻也是有价无市？她怔了怔，不禁如释重负。 <br />　　看不出这爿店，总算替她争回了面子，不然把他带到这么个破地方来&mdash;&mdash;敲竹杠又不在行，小广东到上海，成了&ldquo;大乡里&rdquo;。其实马上枪声一响，眼前这一切都粉碎了，还有什么面子不面子？明知如此，心里不信，因为全神在抗拒着，第一是不敢朝这上面去想，深恐神色有异，被他看出来。 <br />　　她拿起那只戒指，他只就她手中看了看，轻声笑道：&ldquo;嗳，这只好像好点。&rdquo; <br />　　她脑后有点寒飕飕的，楼下两边橱窗，中嵌玻璃门，一片晶澈，在她背后展开，就像有两层楼高的落地大窗，随时都可以爆破。一方面这小店睡沉沉的，只隐隐听见市声&mdash;&mdash;战时街上不大有汽车，难得揿声喇叭。那沉酣的空气温暖的重压，像棉被捣在脸上。有半个她在熟睡，身在梦中，知道马上就要出事了，又恍惚知道不过是个梦。 <br />　　她把戒指就着台灯的光翻来复去细看。在这幽暗的阳台上，背后明亮的橱窗与玻璃门是银幕，在放映一张黑白动作片，她不忍看一个流血场面，或是间谍受刑讯，更触目惊心，她小时候也就怕看，会在楼座前排掉过身来背对着楼下。 <br />　　&ldquo;六克拉。戴上试试。&rdquo;那店主说。 <br />　　他这安逸的小鹰巢值得留恋。墙根斜倚着的大镜子照着她的脚，踏在牡丹花丛中。是天方夜谭里的市场，才会无意中发现奇珍异宝。她把那粉红钻戒戴在手上侧过来侧过去地看，与她玫瑰红的指甲油一比，其实不过微红，也不太大，但是光头极足，亮闪闪的，异星一样，红得有种神秘感。可惜不过是舞台上的小道具，而且只用这么一会工夫，使人感到惆怅。 <br />　　&ldquo;这只怎么样？&rdquo;易先生又说。 <br />　　&ldquo;你看呢？&rdquo; <br />　　&ldquo;我外行。你喜欢就是了。&rdquo; <br />　　&ldquo;六克拉。不知道有没有毛病，我是看不出来。&rdquo; <br />　　他们只管自己细声谈笑。她是内地学校出身，虽然广州开商埠最早，并不像香港的书院注重英文。她不得不说英语的时候总是声音极低。这印度老板见言语不大通，把生意经都免了。三言两语讲妥价钱，十一根大条子，明天送来，份量不足照补，多了找还。 <br />　　只有一千零一夜里才有这样的事。用金子，也是天方夜谭里的事。 <br />　　太快了她又有点担心。他们大概想不到出来得这么快。她从舞台经验上知道，就是台词占的时间最多。 <br />　　&ldquo;要他开个单子吧？&rdquo;她说。想必明天总是预备派人来，送条子领货。 <br />　　店主已经在开单据。戒指也脱下来还了他。 <br />　　不免感到成交后的轻松，两人并坐着，都往后靠了靠。这一刹那间仿佛只有他们俩在一起。 <br />　　她轻声笑道：&ldquo;现在都是条子。连定钱都不要。&rdquo; <br />　　&ldquo;还好不要，我出来从来不带钱。&rdquo; <br />　　她跟他们混了这些时，也知道总是副官付帐，特权阶级从来不自己口袋里掏钱的。今天出来当然没带副官，为了保密。 <br />　　英文有这话：&ldquo;权势是一种春药。&rdquo;对不对她不知道。她是最完全被动的。 <br />　　又有这句谚语：&ldquo;到男人心里去的路通过胃。&rdquo;是说男人好吃，碰上会做菜款待他们的女人，容易上钩。于是就有人说：&ldquo;到女人心里的路通过阴道。&rdquo;据说是民国初年精通英文的那位名学者说的，名字她叫不出，就晓得他替中国人多妻辩护的那句名言：&ldquo;只有一只茶壶几只茶杯，哪有一只茶壶一只茶杯的？&rdquo; <br />　　至于什么女人的心，她就不信名学者说得出那样下作的话。她也不相信那话。除非是说老了倒贴的风尘女人，或是风流寡妇。像她自己，不是本来讨厌梁闰生，只有更讨厌他？ <br />　　当然那也许不同。梁闰生一直讨人嫌惯了，没自信心，而且一向见了她自惭形秽，有点怕她。 <br />　　那，难道她有点爱上了老易？她不信，但是也无法斩钉截铁地说不是，因为没恋爱过，不知道怎么样就算是爱上了。 <br />　　从十五六岁起她就只顾忙着抵挡各方面来的攻势，这样的女孩子不大容易坠入爱河，抵抗力太强了。有一阵子她以为她可能会喜欢邝裕民，结果后来恨他，恨他跟那些别人一样。 <br />　　跟老易在一起那两次总是那么提心吊胆，要处处留神，哪还去问自己觉得怎样。回到他家里，又是风声鹤唳，一夕数惊。他们睡得晚，好容易回到自己房间里，就只够忙着吃颗安眠药，好好地睡一觉了。邝裕民给了她一小瓶，叫她最好不要吃，万一上午有什么事发生，需要脑子清醒点。但是不吃就睡不着，她是从来不闹失眠症的人。 <br />　　只有现在，紧张得拉长到永恒的这一刹那间，这室内小阳台上一灯荧然，映衬着楼下门窗上一片白色的天光。有这印度人在旁边，只有更觉得是他们俩在灯下单独相对，又密切又拘束，还从来没有过。但是就连此刻她也再也不会想到她爱不爱他，而是&mdash;&mdash; <br />　　他不在看她，脸上的微笑有点悲哀。本来以为想不到中年以后还有这样的奇遇。当然也是权势的魔力。那倒还犹可，他的权力与他本人多少是分不开的。对女人，礼也是非送不可的，不过送早了就像是看不起她。明知是这么回事，不让他自我陶醉一下，不免怃然。 <br />　　陪欢场女子买东西，他是老手了，只一旁随侍，总使人不注意他。此刻的微笑也丝毫不带讽刺性，不过有点悲哀。他的侧影迎着台灯，目光下视，睫毛像米色的蛾翅，歇落在瘦瘦的面颊上，在她看来是一种温柔怜惜的神气。 <br />　　这个人是真爱我的，她突然想，心下轰然一声，若有所失。 <br />　　太晚了。 <br />　　店主把单据递给他，他往身上一揣。 <br />　　&ldquo;快走，&rdquo;她低声说。 <br />　　他脸上一呆，但是立刻明白了，跳起来夺门而出，门口虽然没人，需要一把抓住门框，因为一踏出去马上要抓住楼梯扶手，楼梯既窄又黑赳赳的。她听见他连蹭带跑，三脚两步下去，梯级上不规则的咕咚嘁嚓声。 <br />　　太晚了。她知道太晚了。 <br />　　店主怔住了。他也知道他们形迹可疑，只好坐着不动，只别过身去看楼下。漆布砖上哒哒哒一阵皮鞋声，他已经冲入视线内，一推门，炮弹似地直射出去。店员紧跟在后面出现，她正担心这保镖身坯的印度人会拉拉扯扯，问是怎么回事，耽搁几秒钟也会误事，但是大概看在那官方汽车份上，并没拦阻，只站在门口观望，剪影虎背熊腰堵住了门。只听见汽车吱的一声尖叫，仿佛直耸起来，砰！关上车门&mdash;&mdash;还是枪击？&mdash;&mdash;横冲直撞开走了。 <br />　　放枪似乎不会只放一枪。 <br />　　她定了定神。没听见枪声。 <br />　　一松了口气，她浑身疲软像生了场大病一样，支撑着拿起大衣手提袋站起来，点点头笑道：&ldquo;明天。&rdquo;又低声喃喃说道：&ldquo;他忘了有点事，赶时间，先走了。&rdquo; <br />　　店主倒已经扣上独目显微镜，旋准了度数，看过这只戒指没掉包，方才微笑起身相送。 <br />　　也不怪他疑心。刚才讲价钱的时候太爽快了也是一个原因。她匆匆下楼，那店员见她也下来了，顿了顿没说什么。她在门口却听见里面楼上楼下喊话。 <br />　　门口刚巧没有三轮车。她向西摩路那头走去。执行的人与接应的一定都跑了，见他这样一个人仓皇跑出来上车逃走，当然知道事情败露了。她仍旧惴惴，万一有后门把风的不接头，还在这附近。其实撞见了又怎样？疑心她就不会走上前来质问她。就是疑心，也不会不问青红皂白就把她执行了。 <br />　　她有点诧异天还没黑，仿佛在里面不知待了多少时候。人行道上熙来攘往，马路上一辆辆三轮驰过，就是没有空车。车如流水，与路上行人都跟她隔着层玻璃，就像橱窗里展览皮大衣与蝙蝠袖烂银衣裙的木美人一样可望而不可及，也跟他们一样闲适自如，只有她一个人心慌意乱关在外面。 <br />　　小心不要背后来辆木炭汽车，一刹车开了车门，伸出手来把她拖上车去。 <br />　　平安戏院前面的场地空荡荡的，不是散场时间，也没有三轮车聚集。她正踌躇间，脚步慢了下来，一回头却见对街冉冉来了一辆，老远的就看见把手上拴着一只纸扎红绿白三色小风车。车夫是个高个子年青人，在这当日简直是个白马骑士，见她挥手叫，踏快了大转弯过街，一加速，那小风车便团团飞转起来。 <br />　　&ldquo;愚园路，&rdquo;她上了车说。 <br />　　幸亏这次在上海跟他们这伙人见面次数少，没跟他们提起有个亲戚住在愚园路。可以去住几天，看看风色再说。 <br />　　三轮车还没到静安寺，她听见吹哨子。 <br />　　&ldquo;封锁了。&rdquo;车夫说。 <br />　　一个穿短打的中年人一手牵着根长绳子过街，嘴里还衔着哨子。对街一个穿短打的握着绳子另一头，拉直来拦断了街。有人在没精打采的摇铃。马路阔，薄薄的洋铁皮似的铃声在半空中载沉载浮，不传过来，听上去很远。 <br />　　三轮车夫不服气，直踏到封锁线上才停止了，焦躁地把小风车拧了一下，拧得它又转动起来，回过头来向她笑笑。 <br />　　牌桌上现在有三个黑斗篷对坐。新来的一个廖太太鼻梁上有几点俏白麻子。 <br />　　马太太笑道：&ldquo;易先生回来了。&rdquo; <br />　　&ldquo;看这王佳芝，拆滥污，还说请客，这时候还不回来！&rdquo; <br />　　易太太说：&ldquo;等她请客好了！&mdash;&mdash;等到这时候没吃饭，肚子都要饿穿了！&rdquo; <br />　　廖太太笑道：&ldquo;易先生你太太手气好，说好了明天请客。&rdquo; <br />　　马太太笑道：&ldquo;易先生你太太不像你说话不算话，上次赢了不是答应请客，到现在还是空头支票，好意思的？想吃你一顿真不容易。&rdquo; <br />　　&ldquo;易先生是该请请我们了，我们请你是请不到的。&rdquo;另一个黑斗篷说。 <br />　　他只是微笑。女佣倒了茶来，他在茶杯碟子里磕了磕烟灰，看了墙上的厚呢窗帘一眼。把整个墙都盖住了，可以躲多少刺客？他还有点心惊肉跳的。 <br />　　明天记着叫他们把帘子拆了。不过他太太一定不肯，这么贵的东西，怎么肯白搁着不用？ <br />　　都是她不好&mdash;&mdash;这次的事不都怪她交友不慎？想想实在不能不感到惊异，这美人局两年前在香港已经发动了，布置得这样周密，却被美人临时变计放走了他。她还是真爱他的，是他生平第一个红粉知己。想不到中年以后还有这番遇合。 <br />　　不然他可以把她留在身边。&ldquo;特务不分家&rdquo;，不是有这句话？况且她不过是个学生。他们那伙人里只有一个重庆特务，给他逃走了，是此役唯一的缺憾。大概是在平安戏院看了一半戏出来，行刺失风后再回戏院，封锁的时候查起来有票根，混过了关。跟他一块等着下手的一个小子看见他掏香烟掏出票根来，仍旧收好。预先讲好了，接应的车子不要管他，想必总是一个人溜回电影院了。那些浑小子经不起讯问，吃了点苦头全都说了。 <br />　　易先生站在他太太背后看牌，揿灭了香烟，抿了口茶，还太烫。早点睡&mdash;&mdash;太累了一时松弛不下来，睡意毫无。今天真是累着了，一直坐在电话旁边等信，连晚饭都没好好地吃。 <br />　　他一脱险马上一个电话打去，把那一带都封锁起来，一网打尽，不到晚上十点钟统统枪毙了。 <br />　　她临终一定恨他。不过&ldquo;无毒不丈夫&rdquo;。不是这样的男子汉，她也不会爱他。 <br />　　当然他也是不得已。日军宪兵队还在其次，周佛海自己也搞特工，视内政部为骈枝机关，正对他十分注目。一旦发现易公馆的上宾竟是刺客的眼线，成什么话，情报工作的首脑，这么糊涂还行？ <br />　　现在不怕周找碴子了。如果说他杀之灭口，他也理直气壮：不过是些学生，不像特务还可以留着慢慢地逼供，榨取情报。拖下去，外间知道的人多了，讲起来又是爱国的大学生暗杀汉奸，影响不好。 <br />　　他对战局并不乐观。知道他将来怎样？得一知己，死而无憾。他觉得她的影子会永远依傍他，安慰他。虽然她恨他，她最后对他的感情强烈到是什么感情都不相干了，只是有感情。他们是原始的猎人与猎物的关系，虎与伥的关系，最终极的占有。她这才生是他的人，死是他的鬼。 <br />　　&ldquo;易先生请客请客！&rdquo;三个黑斗篷越闹越凶，嚷成一片。 <br />　　&ldquo;那回明明答应的！&rdquo; <br />　　易太太笑道：&ldquo;马太太不也答应请客，几天没来就不提了。&rdquo; <br />　　马太太笑道：&ldquo;太太来救驾了！易先生，太太心疼你。&rdquo; <br />　　&ldquo;易先生到底请是不请？&rdquo; <br />　　马太太望着他一笑。&ldquo;易先生是该请客了。&rdquo;她知道他晓得她是指纳宠请酒。今天两人双双失踪，女的三更半夜还没回来。他回来了又有点精神恍惚的样子，脸上又憋不住的喜气洋洋，带三分春色。看来还是第一次上手。 <br />　　他提醒自己，要记得告诉他太太说话小心点：她那个&ldquo;麦太太&rdquo;是家里有急事，赶回香港去了。都是她引狼入室，住进来不久他就有情报，认为可疑，派人跟踪，发现一个重庆间谍网，正在调查，又得到消息说宪兵队也风闻，因此不得不提前行动，不然不但被别人冒了功去，查出是走他太太的路子，也于他有碍。好好地吓唬吓唬她，免得以后听见马太太搬嘴，又要跟他闹。 <br />　　&ldquo;易先生请客请客！太太代表不算。&rdquo; <br />　　&ldquo;太太归太太的，说好了明天请。&rdquo; <br />　　&ldquo;晓得易先生是忙人，你说哪天有空吧，过了明天哪天都好。&rdquo; <br />　　&ldquo;请客请各！请吃来喜饭店。&rdquo; <br />　　&ldquo;来喜饭店就是吃个拼盆。&rdquo; <br />　　&ldquo;嗳，德国菜有什么好吃的？就是个冷盆。还是湖南菜，换换口味。&rdquo; <br />　　&ldquo;还是蜀腴&mdash;&mdash;昨天马太太没去。&rdquo; <br />　　&ldquo;我说还是九如，好久没去了。&rdquo; <br />　　&ldquo;那天杨太太请客不是九如？&rdquo; <br />　　&ldquo;那天没有廖太太，廖太太是湖南人，我们不会点菜。&rdquo; <br />　　&ldquo;吃来吃去四川菜湖南菜，都辣死了！&rdquo; <br />　　&ldquo;告诉他不吃辣的好了。&rdquo; <br />　　&ldquo;不吃辣的怎么胡得出辣子？&rdquo; <br />　　喧笑声中，他悄然走了出去。 <br />　　(一九五○年)</p>]]></description>
		</item>
		    
		
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			<title>寒衣。。。</title>
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			<dc:creator>【桑梓青溪】---温馨的静寮</dc:creator>
			<pubDate>Thu, 13 Dec 2007 23:21:18 +0800</pubDate>
			<category>心灵小憩</category>
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			<description><![CDATA[<p><img style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://119.img.pp.sohu.com/images/blog/2007/11/10/14/8/116c3e21cf6.jpg" border="0" /></p>
<p></p>
<p>寒衣节。小时候每到这个时节总要和奶奶姑妈去给奶奶的父亲母亲烧寒衣烧纸钱。</p>
<p>时隔十年。再不会了。反而，每每到这些日子，便会静静的感怀。感怀一些逝去的人或者回忆。</p>
<p>还有三天就是婉容的寿辰了。刚刚去她的纪念馆祭奠了一件寒衣。</p>
<p>想起这位美丽而悲惨的女子，心中总是会充满感伤。</p>
<p>上面这张照片是我最喜欢的一张婉容生前的遗照。字是自己加上去的。</p>
<p>原本打算修一下片，但是后来打消了这个念头。原来的才是最好的。</p>
<p>天津的张园和静园是婉容生前居住过的地方，每当心中充满感念的时候我便会一个人到那里去走走。</p>
<p>斯人已去---物是人非事事休，欲语泪先流。 <br /></p>
<p>眼前满是参观的游客，门口的&ldquo;售票窗口&rdquo;也使我感慨心中的恋处终究逃不过利益的驱使，成为了利益的工具</p>
<p>。。。游客们关注的是什么？。。。或许只是手里的相机。。。只是声声言谈的&ldquo;文化&rdquo;。。。呵呵</p>
<p>历史留给我们的，对于我们其实也不过如此。对此，我很遗憾。尤其是对于一些与这里息息相关的人。</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>一个曾经伟大的民族就这样在历史的舞台上上演了一出精彩的生死恨之后，就匆匆的退场了。</p>
<p>来不及谢幕也来不及打点，不想销声匿迹，却又不甘于苦苦挣扎。</p>
<p>郭布罗婉容，达斡尔民族美丽的女子，普通而年轻的生命，&nbsp;如水一般柔弱。</p>
<p>在这个伟大的民族的这场剧目里，她扮演了最后一位令人难以释怀的一号女角。</p>
<p>后人对她的褒贬不一，但是我理解并且尊敬她，因为她只是一个简简单单的女人，</p>
<p>一生最大的幸福和一生最大的不幸，就是她扮演了一个王朝甚至是整个中国封建社会最后一个王的玩物。</p>
<p>尊荣与颓圮。终无子女。</p>
<p><img style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://120.img.pp.sohu.com/images/blog/2007/11/10/15/11/116c425b808.jpg" border="0" />&nbsp;</p>
<p align="center"><font color="#cc0000">我深深爱着这个民族，我希望她越来越好。不仅仅是在饭桌上或者节目里。</font></p>
<p align="center"><font color="#cc0000">这个民族就是满族。</font></p>]]></description>
		</item>
		    
		
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			<title>随便想想就这么简单</title>
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			<dc:creator>【桑梓青溪】---温馨的静寮</dc:creator>
			<pubDate>Fri, 9 Nov 2007 14:30:56 +0800</pubDate>
			<category>情感的随想</category>
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			<description><![CDATA[<p><img style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://122.img.pp.sohu.com/images/blog/2007/11/9/14/0/116beb97c81.jpg" border="0" /></p>
<p>有感于这样的一个女人。简单的样子简单的脑子简单得让我感觉这女人怎么会有如此的陪伴。。。</p>
<p>她是他的女朋友，是他唯一对于外界合法正统的准妻。</p>
<p>第一次见她我曾经困惑过，后来也便越来越明朗了。</p>
<p>王子的婆未必就一定就是公主，王子的婆如果是公主，两个人未必会有什么安稳的日子。</p>
<p>骄对娇终归不是理想的。</p>
<p>血色浪漫这片我老娘爱看。我也偶尔凑凑热闹。</p>
<p>钟跃民这人确有些不够地道。周小白论才论貌论任何一点都是相当的。可他就是没有选择她。</p>
<p>周小白恨啊！抱恨终生啊！也许她到死也不会明白自己哪点不好。。。</p>
<p>。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。</p>
<p>见得人多了，才明白到底哪一个才是最适合自己的。</p>
<p>喜新厌旧不是男人的错，女人也会这样。</p>
<p>只是女人与男人唯一的不同，就是女人记性太好。记住的往往比忘记的要多。</p>
<p>最笑琼瑶老太说夏雨荷：恨了一辈子，怨了一辈子，苦了一辈子，也爱了一辈子！</p>
<p>总之，想做个好女人，就要理解你爱的男人。即使这男人不是你的男人。</p>
<p>。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。</p>
<p>&nbsp;吃到了葡萄未必要说出葡萄是甜的。呵呵</p>]]></description>
		</item>
		    
		
		<item>
			<title>吃栗子吐皮子扔兜子&#38;吃皮子吐栗子咽兜子。。。</title>
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			<dc:creator>【桑梓青溪】---温馨的静寮</dc:creator>
			<pubDate>Tue, 20 Nov 2007 11:04:25 +0800</pubDate>
			<category>心灵小憩</category>
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			<description><![CDATA[<p><embed style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; TEXT-ALIGN: center" src="http://mopalace.mobi/allnewmp3/caofang/CD1/cf110-Mopalace-com-32k.mp3" width="300" height="45" type="audio/mp3" autostart="false" loop="false"></embed></p>
<p>美好的事情反过来往往便不美好了。有些事情不是镜子，不是怎么看都会给你一个真实的自己。</p>
<p>今天立冬，真想软在棉被里,意正言辞的和所有知道自己的人说一声：我要冬眠了！</p>
<p>然后，便呼呼的等待春天烦躁的到来。。。冬天就是这么耐不住寂寞的。</p>
<p>于是搞得自己提前的烦躁起来。。。</p>
<p>咳嗽起来没完没了，鼻涕眼泪一踏糊涂，上课时抱了一个暖瓶去，老师当场惊呆的拿着自己的水杯来说：同学给我点水行吧。。。热水冒着白花花的热，心里也白花花的。就这么无奈的加入感冒的队伍。没有心思去做点实在的事情。。。老娘说：带病学习才能看出一个人的意志。。。真不愧是亲生的老娘！</p>
<p>邵鑫邵老忍受不了我的咳了.但还是坚持陪我东扯西扯到新的一天。事后。我还是想去买鱼。但还是没有足够的路时。我还是惦念白菜炒蘑菇。但还是不甘心自己去钻研。/邵老很是奇怪的人，你会不知道他是个情感细但真的不善于表达的一款人。往往这样的人会把情感寄托给花花草草，从中寻找些忘我的乐趣。他听的歌也是如此。我偶尔会翻出邵老先生传授的歌来听听，尤其是自己需要陪伴的时候。听了以后会更加孤单。但是却不在难过了。就是这样。或许这也是这个人会喜欢这些歌的原因吧。总之，我现在还是咳。但是却不会烦到别人</p>
<p>想好一大早去天图的。但还是没有成行。心理还是有着莫大的阴影，似乎真的没有勇气再次踏进自己拼杀过的战场，或许真的要留下两行泪来饯个行~！。。。壮士一去兮不复返。。。mdl...我咋办涅。我打败不了自己的心。mdl...我想去趟绍兴，见见阿Q.也想问问赵太爷我是不是也配姓赵。今年21岁，我心里还是很得瑟的很。但是一想到一事无成来，便不再得瑟了。晕死了，真的快要晕死了。。。书柜里堆了一大柜子的书，全全是青少年时期积累的。总想着下一个自己的闲暇时可以看看。提升以下层次的必要性。。。总是没有适合的闲暇，总是有一块石头压着。也便只是卫生间的几本书可以时常熏陶一下我的心灵。21岁了。大学还是没有上出个眉目.书也往往只是读了一半，便留着结尾去给下一个自己。这就是一个我的弊病。</p>
<p>我去上课了。语文老师还是有些听头的。呵呵。为了一个一学历专升本奋战两年的白痴无聊糊涂得我</p>]]></description>
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